МОНГОЛ ХҮҮХДИЙН АВЬЯАС ЧАДАМЖИЙН УРЬТАЛ СУДАЛГААНЫ ҮР ДҮН, ХЭТИЙН ТӨЛӨВ
Keywords:
Авьяас, чадамж, хэл өгүүлэхүйн чадамж, логик-математик чадамж, хөдөлгөөн-тэнцвэрийн чадамж, хүмүүс хоорондын харилцааны чадамж, дотогшоо төвлөрөх чадамж, байгаль, ан амьтныг хайрлах чадамж, хараа-орон зайн чадамж, хэмнэл-сонсголын чадамжAbstract
Тус судалгааны ажилд баруун, зүүн, төв, хангайн бүсийн болон Улаанбаатар хотын ЕБС-д суралцаж байгаа I-XI ангийн 86640 сурагчдын хэл өгүүлэхүйн; логик-математикийн; хөдөлгөөн-тэнцвэрийн; хүмүүс хоорондын харилцааны; дотогшоо төвлөрөх; байгаль, ан амьтныг хайрлах; хараа-орон зайн; хэмнэл-сонсголын чадамжийн хөгжлийн түвшинг тогтоож, бүс нэг бүрийн сурагчдын давамгайлан илэрч байгаа болон сул илэрч байгаа чадамжууд, тэдний насны хөдлөл зүйг тодорхойллоо.
References
1. Ekermann L. Basic Neuropsychology. New York, “Sage”, 2005, P. 27-56.
2. Gardner H. Frames of Mind. The Theory of Multiple Intelligences. New York, “Basic Books”, 1983, 440 p.
3. Lynn R. The Science of Human Diversity: A History of the Pioneer Fund. New York, “University Press of America”, 2001, 58-72.
4. Теплов Б.М. Избранные труды. Т. I, М., Издательство “Педагогика”, 1985, С. 15-38.
5. Шадриков В.Д. Вопросы психологической теории способностей // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2010, Т. 7, № 3, С. 41-56.
